小3で学童の審査が通った話【テレワーク共働き家庭の実情】

長男が小学3年生になり、今も学童保育を利用しています。

学童は小学3年生から審査が通りにくくなると聞いていたので、入学前からずっと不安でした。結果的に無事通過できましたが、来年（4年生）はどうなるか、まだわかりません。

同じような不安を持っている共働き家庭に向けて、審査で感じた不安と実情をまとめます。

うちの学童の使い方

夕方は私が担当で、保育園に次男・三男を迎えに行ったあと、そのまま学童に長男を迎えに行きます。3人まとめて連れて帰る流れです。

テレワークなので夕方の中抜けができます。これがオフィス勤務だと難しい動きで、在宅ならではだと思っています。

学童保育の審査基準は、大きく3つの軸で構成されています。自治体によって細かい差はありますが、基本的な考え方は共通しています。

① 基本属性（絶対優先） 以下に該当する場合は、就労状況に関わらず最優先で選考されます。

② 就労状況（点数化） 絶対優先に該当しない家庭は、就労状況が点数（指数）化されます。基準になるのは「放課後の時間帯に保護者が不在かどうか」と「就労日数・時間の長さ」です。

フルタイムかどうかよりも、実際に昼間〜夕方の時間帯に就労しているか、週何日・何時間働いているかが点数に影響します。

③ 学年（低学年優先） 学年が低いほど優先されます。1・2年生が最も通りやすく、3年生になると競争が厳しくなります。

4年生以上はさらに難しくなります。

就労証明書の提出が必要で、勤務時間・日数が審査に反映されます。

利用料は自治体が定額を設定していることが多く、所得に関わらず同額です。ただし低所得世帯向けの減免制度を設けている自治体もあります。

うちはふたりともフルタイム勤務で、基本属性の優先には該当しません。就労点数と学年で審査されるため、一般的に3年生になると審査が厳しくなります。

うちは今年通過できましたが、保証があるわけではありません。

長男が通っている小学校の学童は、これまで3年生までが利用対象でした。今年から4年生まで枠が拡大されましたが、その分申込者が増える可能性もあります。

拡大初年度となる来年、競争率がどう変わるかはまだ読めません。

通るかわからない状況で「来年どうするか」を考えておかないといけないのは、共働き家庭にとってなかなかの精神的負荷です。

テレワークであっても、学童はあるとありがたいです。

仕事中は基本的に子供の面倒を見られません。家にいるからといって、小学生を一人にしておいても安心できる年齢かというと、3年生ではまだ心もとないです。

午後に会議が入ることも多く、その時間帯に子供が帰宅しても対応できません。学童がなければ、仕事のスケジュールの組み方そのものが変わります。

学童があることで、放課後の数時間を安心して仕事に集中できます。テレワークだから学童は不要、とはなりません。

学童保育の審査は、ひとり親・障害・生活保護といった絶対優先に該当しなければ、就労時間・日数と学年で判定されます。学年が上がるほど枠が狭くなり、安心できる状況ではありません。

テレワークであっても、学童は必要です。家にいることと、子供の面倒を見られることは別の話です。

来年4年生の審査がどうなるかはわかりません。通ることを前提に動きつつ、通らなかった場合の備えも並行して考えています。

審査が通るかどうかで年度の動き方が変わる、というのが共働き家庭の現実です。